红河玫瑰,群山中绽放下_红河县习俗_

新华社北京11月3日电题：红河玫瑰，群山中绽放（下）被问及每周会花多长时间与球队待在一起，郑雪峰脸上露出了罕见的迟疑：“我好像还没想过这个问题，我家离学校不远，没事的时候就都在这里。”待在一起的时间久了，比起“教练”，孩子们更愿叫他“老大”。“看起来有点凶，但其实对我们很好，像是父亲那种感觉。”红河一中高二的女足守门员李芬艳这样描述他。作为郑雪峰带的第一批女足队员，钱陆否回忆道：“郑老大家种了果树，有时候会在训练前给我们30分钟跑去他家随便摘水果，再跑回来，能摘多少是多少。教练知道我们很苦很累，所以就这样，既练体能，也算是让我们玩一玩。”皮肤黝黑的郑雪峰不善言辞，谈及足球训练时甚至显得有些严肃。但他极为感性的一面会在一些特定时刻展现——比如，谈及学生时，他几度哽咽。边陲与留守，本就是两个极具相关性的词。据红河州教育体育局发布的《红河州/学年教育事业统计公报》数据显示，全州义务教育阶段共有在校生人，其中，农村留守儿童共人。在红河一中的女足队里，也有不少远离父母的留守学生。面对这些小孩，郑雪峰和妻子的选择是：多给她们一点爱。“好多孩子的父母亲都在外面打工，平时缺乏母爱、父爱。所以如果我们不多给她们一点爱，她们在这里肯定不会安心。我的这些姑娘们为了足球真的付出很多，的确很苦，好多时候我都跟着心疼。但她们从来不会嫌弃我，也不会觉得这个老师太苛刻，一直很支持我。”郑雪峰说起这段话的时候，情绪有些激动。打开郑雪峰的朋友圈，会发现“我的姑娘”是出现最频繁的词，姑娘们比赛、考试、训练的动向，都被他一一记录着。在当地方言中，“我的姑娘”指的便是：“我的女儿”。“每到毕业季，其实我心里总是很复杂的。一方面希望她们都能上个好大学、有个好未来；但另一方面其实也有点舍不得，总担心她们去了外面会不会受委屈、能不能适应得了。”如今，郑雪峰执教的女足队已经有了许多届毕业生，而他对孩子们的牵挂却同那个近十斤重的黑色书包一样，始终沉甸甸地挂在身上。（小标题）远方与守望在球场边的，不止郑雪峰一人。乡村特岗教师李艳丽，也默默守望着这群孩子。这位戴着眼镜、衣着朴素的女教师，同时也是一位获得过冰心儿童文学奖的作家。年，李艳丽离开家乡玉溪，来到距离红河县城公里的偏远哈尼族村寨小学里，成为一名乡村特岗教师。在一次访谈中，李艳丽曾表示：“我时常反思，回首几年的教学工作，回首自己的青春，觉得为这些哈尼族山区的孩子，做得太少，内心时常不安。我渴望改变自己、改变这些山区孩子的命运，我渴望知识和进步。”年，她从新闻上听说红河有一支女子足球队去参加了全国青少年校园足球联赛。“我当时很震惊，因为我没想到在红河县这样艰苦的环境下，居然有一支女子足球队走上了全国赛场。”出于教师和写作者的探究本能，李艳丽跋山涉水来到红河一中，她想亲眼看看这支队伍。李艳丽在校门口遇到了回校探望的钱陆否，交谈之中，眼前这个年轻而坚韧的小女孩给了她极大震撼，听闻孩子们以及教练郑雪峰的故事，李艳丽感叹：“孩子们对足球的热爱，以及教练对孩子们的爱，让我觉得这就是最好的教育。”随后，李艳丽开启了长期的跟踪式采访。过程中她有些意外地发现，足球不仅仅为一中女足队的孩子们打开了新世界的大门；更宛如蒲公英的种子，随着这群姑娘，走入了许多大山中的村寨。“给我感受最深的就是红河一中足球的带动和传承作用。队里有哈尼族、彝族、傣族、瑶族等少数民族的孩子，她们在一中学习了足球以后，假期又把足球带回到了自己的寨子。我遇到过好多次，寨子里的小小孩也有模有样地学着踢球。他们的笑容是发自内心的，特别纯真。足球带给孩子们内心的丰盈和快乐，也让我重新理解了足球的意义。”近期，她以红河一中女足队的故事为原型出版了儿童文学小说《飞上云端的足球》，让“红河玫瑰”的故事为更多人所知晓。如今，随着越来越多的